PEMETAAN MATERI DAN KOMPETENSI DASAR (KD) ~ Diskusi Pelajaran

PEMETAAN MATERI DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS X, XI, DAN XII*)

KELAS X
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
	ASPEK ALQURAN Q.S. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, serta Hadits terkait Perilaku Kontrol Diri, Prasangka Baik, dan Persaudaraan		ASPEK ALQURAN Q.S. Al-Isra’/17: 32 dan Q.S. An-Nur/24: 2, serta Hadis tentang Larangan Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina
1.1	Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama	1.2	Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang agama
2.1	Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuz-zan), dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi perintah Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis terkait	2.2	Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur /24: 2, serta Hadis terkait
3.1	Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)	3.2	Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
4.1.1	Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf	4.2.1	Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12 dengan fasih dan lancar	4.2.2	Mendemonstrasikan hafalanQ.S. al- Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 dengan fasih dan lancar.
4.1.3	Menyajikan hubungan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, serta Hadis terkait	4.2.3	Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkan- nya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2.
	ASPEK AQIDAH Iman kepada Allah Swt (Asmaul Husna: Al-Kariim, Al-Mu’min, Al-Wakiil, Al- Matiin, Al-Jaami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhiir)		ASPEK AQIDAH Iman kepada Malaikat
1.3	Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Mengamankan, Maha Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha Adil dan Maha Akhir	1.4	Meyakini keberadaan malaikat- malaikat Allah Swt.
2.3	Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan adil sebagai implementasi dari pemahaman Asmaul Husna al-Karim, al- Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- ‘Adl, dan al-Akhir	2.4	Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.3	Menganalisis makna al-Asma’u al- Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir	3.4	Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
4.3	Menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-	4.4	Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.

KELAS X
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
	Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al- ‘Adl, dan al-Akhiir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil		dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
	ASPEK AKHLAK (1) Berpakaian secara Islami		ASPEK AKHLAK Semangat Menuntut Ilmu dan Menyampaikannya kepada Sesama
1.5	Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam	1.7	Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya
2.5	Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam	2.7	Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait.
3.5	Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam	3.7	Menganalisis semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama.
4.5	Menyajikan keutamaan tatacara berpakaian sesuai syariat Islam	4.7	Menyajikan kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait
	ASPEK AKHLAK (2) Perilaku Jujur		-
1.6	Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama		-
2.6	Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari		-
3.6	Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.		-
4.6	Menyajikan kaitan antara contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari- hari dengan keimanan		-
	ASPEK FIKIH Sumber Hukum Islam		ASPEK FIKIH Pengelolaan Haji, Zakat dan Wakaf
1.8	Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam	1.9	Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi kemaslahatan bagi individu dan masyarakat
2.8	Perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.	2.9	Menunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari perintah haji, zakat, dan wakaf
3.8	Menganalisis kedudukan al-Qur’an, hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam	3.9	Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat
4.8	Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam	4.9	Menyimulasikan ibadah haji, zakat, dan wakaf
	ASPEK SEJARAH ISLAM Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw. di Mekah		ASPEK SEJARAH ISLAM Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw. di Madinah
1.10	Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah	1.11	Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah
2.10	Bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah	2.11	Menunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Madinah
3.10	substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah	3.11	Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad Saw. di Madinah
4.10	Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah	4.11	Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad Saw. di Madinah.

Sumber KD dari Lampiran 40 Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013

*) Keputusan MGMP PAI SMK Kabupaten Lombok Tengah, Tanggal 16 Oktober 2018 di SMKN 1 PRAYA

KELAS XI
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
	ASPEK ALQURAN Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah/9: 105 tentang Taat pada Aturan, Kompetisi dalam Kebaikan, dan Etos Kerja		ASPEK ALQURAN Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Maidah/5: 32 tentang toleransi, kerukunan, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
1.1	Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja sebagai perintah agama	1.2	Meyakini bahwa agama mengajarkan toleransi, kerukunan, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
2.1	Bersikap taat aturan, tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementa-si dari pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis yang terkait.	2.2	Bersikap toleran, rukun dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi pemahaman Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta hadis terkait
3.1	Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja	3.2	Menganalisis makna Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan
4.1.1	Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an- Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf	4.2.1	Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 dengan fasih dan lancar	4.2.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al- Maidah/5: 32 dengan fasih dan lancar
4.1.3	Menyajikan keterkaitan antara perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105	4.2.3	Menyajikan keterkaitan antara kerukunan dan toleransi sesuai pesan Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan menghindari tindak kekerasan sesuai pesan Q.S. al-Maidah/5: 32
	ASPEK AQIDAH Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.		ASPEK AQIDAH Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt.
1.3	Meyakini adanya kitab-kitab suci Allah Swt.	1.4	Meyakini adanya rasul-rasul Allah Swt.
2.3	Peduli kepada orang lain dengan saling menasihati sebagai cerminan beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.	2.4	Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman kepada rasul-rasul Allah Swt.
3.3	Menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt.	3.4	Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
4.3	Menyajikan keterkaitan antara beriman kepada kitab-kitab suci Allah Swt., dengan perilaku sehari-hari.	4.4	Menyajikan kaitan antara iman kepada rasul-rasul Allah Swt. dengan keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada Allah
	ASPEK AKHLAQ Syaja’ah (Berani Membela Kebenaran)		ASPEK AKHLAQ Hormat dan Patuh kepada Orangtua dan Guru
1.5	Meyakini bahwa Islam mengharuskan umatnya untuk memiliki sifat syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran	1.6	Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai kewajiban agama
2.5	Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran.	2.6	Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Isra’/17: 23 dan hadis terkait
3.5	Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari.	3.6	Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

KELAS XI
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
4.5	Menyajikan kaitan antara syaja’ah (berani membela kebenaran) dengan upaya mewujudkan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari	4.6	Menyajikan kaitan antara ketauhidan dalam beribadah dengan hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sesuai dengan Q.S. Al-Isra’/17: 23 dan hadis terkait.
	ASPEK FIKIH (1) Pelaksanaan Tatacara Penyelenggaraan Jenazah		ASPEK FIKIH Prinsip-prinsip dan Praktik Ekonomi dalam Islam
1.7	Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan syariat Islam.	1.9	Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
2.7	Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam penyelenggaraan jenazah di masyarakat.	2.9	Bekerjasama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi sesuai syariat Islam
3.7	Menganalisis pelaksanaan penyelengga- raan jenazah.	3.9	Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam
4.7	Menyajikan prosedur penyelenggaraan jenazah	4.9	Mempresentasikan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam
	ASPEK FIKIH (2) Pelaksanaan Khutbah, Tabligh dan Dakwah di Masyarakat		-
1.8	Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.		-
2.8	Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah		-
3.8	Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan dakwah.		-
4.8	Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah.		-
	ASPEK SEJARAH ISLAM Perkembangan Peradaban Islam pada Masa Kejayaan		ASPEK SEJARAH ISLAM Perkembangan Islam pada Masa Modern (1800-Sekarang)
1.10	Mengakui bahwa nilai-nilai islam dapat mendorong kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan.	1.11	Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern.
2.10	Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai- nilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.	2.11	Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai- nilai sejarah peradaban Islam pada masa modern.
3.10	Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.	3.11	Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
4.10	Menyajikan kaitan antara perkembangan Islam pada masa kejayaan dengan prinsip-prinsip yang mempengaruhinya.	4.11.1	Menyajikan prinsip-prinsip perkem- bangan peradaban Islam pada masa modern (1800-sekarang)
		4.11.2	Menyajikan prinsip-prinsip pembaha- ruan yang sesuai dengan perkem- bangan peradaban Islam pada masa modern.

Sumber KD dari Lampiran 40 Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013

*) Keputusan MGMP PAI SMK Kabupaten Lombok Tengah, Tanggal 16 Oktober 2018 di SMKN 1 Praya

KELAS XII
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
	ASPEK ALQURAN Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 tentang Berpikir Kritis dan Bersikap Demokratis		ASPEK ALQURAN Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 tentang Kewajiban Beribadah dan Bersyukur kepada Allah dan Berbuat Baik kepada Sesama Manusia
1.1	Terbiasa membaca al-Qur’an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis	1.2	Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
2.1	Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190- 191 dan159, serta hadis terkait	2.2	Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83, serta hadis terkait.
3.1	Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang, berpikir kritis dan bersikap demokratis	3.2	Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta hadis tentang kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dan berbuat baik kepada sesama manusia
4.1.1	Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf	4.2.1	Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan lancar	4.2.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Baqarah/2: 83 dengan lancar
4.1.3	Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191	4.2.3	Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
	ASPEK AQIDAH Beriman kepada Hari Akhir		ASPEK AQIDAH Iman kepada Qadha dan Qadar
1.3	Meyakini terjadinya hari akhir	1.4	Meyakini adanya qada dan qadar Allah Swt.
2.3	Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan kepada hari akhir.	2.4	Bersikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal sebagai implementasi beriman kepada qada dan qadar Allah Swt
3.3	Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir	3.4	Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qada dan qadar
4.3	Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil	4.4	Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal
	ASPEK AKHLAK Bekerja Keras dan Tanggung Jawab		-
1.5	Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk bekerja kerasdan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari		-
2.5	Berperilaku kerja keras dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari		-
3.5	Menganalisis dan mengevaluasi perilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat		-
4.5	Mengaitkan perilaku bekerja keras dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan		-

KELAS XII
SEMESTER GANJIL		SEMESTER GENAP
NO. KD	KD	NO. KD	KD
	ASPEK FIKIH Pernikahan dalam Islam		ASPEK FIKIH Ketentuan Waris dalam Islam
1.6	Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam	1.7	Meyakini kebenaran ketentuan waris berdasarkan syariat Islam
2.6	Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam	2.7	Peduli kepada orang lain sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan waris dalam Islam
3.6	Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam	3.7	Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam
4.6	Menyajikan prinsip-prinsip pernikahan dalam Islam	4.7	Mempraktikkan pelaksanaan pembagian waris dalam Islam
	ASPEK SEJARAH ISLAM (1) Strategi Dakwah dan Perkembangan Islam di Indonesia		ASPEK SEJARAH ISLAM (1) Faktor-faktor Kemajuan Peradaban Islam di Dunia
1.8	Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia	1.10	Meyakini bahwa Islam adalah rahmatan lil-‘alamin yang dapat memajukan peradaban dunia
2.8	Bersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan mengembangkan ajaran Islam	2.10	Menjunjung tinggi nilai-nilai islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa mendatang
3.8	Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia	3.10	Menganalisis dan mengevaluasi faktor- faktor kemajuan peradaban Islam di dunia
4.8	Menyajikan prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia	4.10	Menyajikan faktor-faktor penentu kemajuan peradaban Islam di dunia
	ASPEK SEJARAH ISLAM (2) Sejarah Perkembangan Islam di Indonesia.		ASPEK SEJARAH ISLAM (2) Faktor-faktor Kemunduran Peradaban Islam di Dunia
1.9	Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia	1.11	Meyakini bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang benar
2.9	Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari- hari	2.11	Mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang berkembang di masyarakat
3.9	Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia	3.11	Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran umat Islam di dunia
4.9	Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia	4.11	Menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di dunia